Fotos: El 19 DigitalEstudiantes y maestros de Educación Especial se reunieron en el Colegio Josefa Ortiz Téllez Girón, en Managua, para desarrollar la Expo Tecnológica Inclusiva, en la que se presentaron proyectos de robótica creados por niños con discapacidad.
A través de los recursos digitales accesibles, los estudiantes aprenden y desarrollan su potencial en el lenguaje, memoria y concentración; por ello, el Ministerio de Educación (MINED) implementa diferentes estrategias educativas.
Susana Rugama, directora de Educación Especial del Ministerio de Educación, explicó que estas estrategias se implementan en diferentes fases.
"Estamos acá en una feria tecnológica con la participación de niños de escuelas de educación especial y de escuelas de educación primaria, que implementan la inclusión educativa. Queremos promover el uso de recursos digitales accesibles que aportan al aprendizaje de estudiantes con discapacidad o necesidades específicas de apoyo educativo", explicó la directora de Educación Especial.
"Nosotros hemos venido trabajando en diferentes etapas, una primera enfocada en las adaptaciones de software con estudiantes con autismo, estudiante con discapacidad auditiva, discapacidad intelectual y luego vivimos una segunda etapa que fue la elaboración de libros de texto en lenguaje de señas, videoslibros en lenguaje de señas, que están también puestos a disposición de los estudiantes, de los maestros a nivel nacional y ahorita estamos trabajando los libros de texto digitales accesibles; estos son los libros que se usan en primaria regular para niños que no tienen ninguna discapacidad, pero que ahora estarán adaptados", detalló Rugama.
Los estudiantes, con apoyo de sus maestros y padres de familia, presentaron robots elaborados para tener funcionalidad y movimiento. Proyectos que les llevaron entre una y tres semanas tenerlos listos.
Fernando Herrera Rivas y Lesther Daniel Herrera, estudiantes de quinto grado, presentaron un elefante mecánico. "Es un elefante mecánico conformado por engranajes, sensores y motores. Puede moverse, puede levantar la trompa y nos llevó dos días y medio programarlo. Todo esto lo hemos aprendido en clases y creo que es una buena ayuda para que los estudiantes aprendan más", manifestó Lesther.
También fue presentado el robot programado por el niño José Daniel Ruiz, de sexto grado. "Nuestro proyecto es de robótica educativa. Buscamos que sea un robot funcional y que cumpla algunos desafíos. Este carro robótico tiene que avanzar hasta un punto señalado, doblar y ponerse frente a un cubo que tiene que tomar, retroceder y volver a un punto C para regresarse", explicó.
